三年級的作文

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的三年級的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級的作文 篇1

我和曹嘉蕾是形影不離的好朋友。

她有一張圓圓的小臉，小小的眼睛，個子有點矮。一開始我不怎么注意她。

有一次，我不小心踩到自己的鞋帶摔倒了，曹嘉蕾見了，連忙跑過來小心翼翼地扶我去醫(yī)務室，一邊扶著我，一邊著急地說：“痛不痛？要不要緊？”我看著她那慌張的樣子，覺得她其實很可愛，就搖了搖頭，輕聲說：“一點點痛?！钡搅酸t(yī)務室，老師說：“這點傷不要緊的，涂點紅藥水就行了?！蓖客炅耍芗卫儆址鑫一氐浇淌?。

這件事拉進了我們倆的距離，從那以后，我們就經常在一起，漸漸變成了形影不離的好朋友，曹嘉蕾又可愛又善良，我很喜歡她。

三年級的作文 篇2

她四十歲左右，齊耳短發(fā)，圓圓的臉蛋，高高的個子，還有一雙會說話的眼睛，每當我們頑皮時，她就會投來嚴厲的目光，警告我們。每當我們聽話時，她就會投來贊許的目光，表揚我們。她平時最喜歡穿運動服，看起來精神極了！每天她都來是很早，給我們開門，督促我們早讀，她對工作非常認真而又嚴厲，對我們也非常關心。

有一次，老師叫我們做課余安排表，有幾個同學格式做得不對，老師就重新給我們講一遍，生怕我們不懂，又在黑板上給我們做了一遍示范，再叫我們重做，直到符合要求為止。她每天下午放學走得也很晚，總要給我們講她當天布置的作業(yè)，直到我們弄懂為止，我覺得她對工作可真負責。

還有一次，謝鑫在和同學玩耍時，手被幾個同學扭傷了，滿臉淚痕，老師知道后，急忙過去安慰她，發(fā)現(xiàn)手傷得不輕，就把她送到醫(yī)院，經過治療，再加上老師的精心呵護，謝鑫的手很快好了。我覺得老師可真關心我們呀！"

你們猜到她是誰了嗎她就是我們的易老師。

啊！老師您就是那指路的航標，我們是迷失方向的小船，您是那辛勤的園丁，我們是嫩綠的小草，老師，我愛您！

三年級的作文 篇3

哥哥和我是雙胞胎。從小我倆就長的一模一樣，周圍的人經常把我們搞錯。

記得上幼兒園的時候，我和哥哥在一個班，有一次上課，老師讓哥哥回答問題，卻把目光投向了我，其實，老師是讓哥哥回答問題，結果把我當成了哥哥，鬧出了笑話。

還有一次，媽媽給我倆洗臉，媽媽給我哥哥洗了一次臉后，應該輪到給我洗臉了，結果又給哥哥洗了一次臉，哈哈，連媽媽都把我倆搞錯了。

哥哥是我的影子，我也是哥哥的影子，誰讓我們長得這么像呢？

三年級的作文 篇4

贈人玫瑰，有留余香。我就遇到過這樣的事。

有一個星期五，我準備放學后從東新園坐公交車去三里亭的表哥阿汪家去做作業(yè)。我走出校門后，發(fā)生放書包里的錢包居然不見了。我仔細回想，才想起原來錢包放在書桌上了。我著急的頭冒冷汗，因為走到阿汪家根本不可能，他家離學校至少有三千米，而且我也不認識路。我向同學借，可是問題又來了，同學們要么是沒帶錢的，要么是只有一元錢的，那時是夏天，坐公交車要兩元錢。我只好向路人借，但是，路人要么說沒有帶錢，要么說不能借。我向很多路人借錢都沒有借到。

正當一籌莫展的時候，走過來了一位中學生模樣的姐姐，我向她借錢，她沒有說話，只是讓我跟她上了開往三里亭的64路公交車。我們上車后，她向自助收費箱里投了四元錢，我知道姐姐把我的車費也投了。我很感激，向她連聲道謝，但她說了一句讓我終身難忘的話：“不用謝，這兩元錢你不欠我，只要下次遇到需要幫助的人，把這兩元錢給他，你欠我的這兩元錢就算還清了?！?/p>

我領悟了一個道理：人與人之間如果都能做到“贈人玫瑰，手留余香”的話，或許每個人都會感悟到這一份人間真情。

三年級的作文 篇5

“唉！真是閑得慌，沒事干。”一個被主人家扔在角落里的吊水桶自言自語：“真無聊，真想念我的老朋友扇子、搓衣板、草鞋，不知道他們現(xiàn)在怎么樣了，真想去拜訪他們?！闭f干就干，吊水桶拍拍身上的灰土，走出倉庫?！拔沂遣皇茄刍?？原來黑不溜秋的房子，現(xiàn)在怎么變得富麗堂皇起來了？這個是什么？那個是什么？怎么我都不認識了？”突然，吊水桶的頭撞到了一樣東西。“這是什么？”那個大家伙說：“我是空調。我早已代替了扇子的工作。我可以在夏天給人們送涼爽，冬天送溫暖，他們可喜歡我了?！彼罢f：“那你看見我的那些老朋友了嗎？”“你的老朋友都是誰啊？”“就是扇子、搓衣板、草鞋啊！”空調大聲就：“噢，是他們啊，他們老早老早就光榮退休了。后來家里不斷地來了不少新成員。你看，那四四方方的，是電腦，你可以天天和世界上的小朋友聯(lián)系和對話。不出家門就可以知道天下大事。這個是節(jié)能燈，這個是隱形窗簾，這個小箱子是微波爐，這塊薄板是電子爐，這個是家庭影院，這是液晶電視。”水桶還津津有味地說：“我們主人住在18樓，從來沒有斷過水，送水的速度也很快。原來的吊水桶老早就不用了?！?/p>

聽了空調的一席話，吊水桶感到有點失望，既悲哀又高興地說：“這才60年呢，怎么就變化這么快呢？看來，我老了，也派不上用場了，還是去安享晚年吧。”

三年級的作文 篇6

周末，我看到媽媽在瀏覽“淘寶”網頁，也湊上去看看，突然發(fā)現(xiàn)一種橡皮泥，它可真奇怪：從外觀上看與普通橡皮泥沒什么差別，卻能用磁鐵把它吸住，發(fā)明者給它取名為“磁性橡皮泥”！

這種橡皮泥不僅具備普通橡皮泥的特點，可隨意捏出各種造型，更可以用磁鐵吸引讓它活起來！這真是極具童真和創(chuàng)意的發(fā)明！在產品介紹中，把它塑造成眼鏡蛇的造型，然后將磁鐵放在它頭部四、五厘米的距離左右晃動，就可以看到眼鏡蛇搖頭晃腦，活靈活現(xiàn)。最好玩的是，把磁鐵放在橡皮泥的上面，一會它就會慢慢地把磁鐵“吞噬”掉！

做成這種橡皮泥的原材料安全無毒，沒有任何異味，經過長時間放置也不會干裂，彈性非常好，捏皺的表面只要一會兒就會回復光滑的狀態(tài)。它的特點非常多：一、可被磁鐵吸附；二、隨意拉伸造型；三、搓成球形后可以像皮球一樣彈跳；四、不會輕易干裂；五、緩解壓力之良品。

我越看越喜歡，對媽媽說：“媽媽，這個真是太好玩了！這么與眾不同的橡皮泥，你一定要給我買一個哦！”

三年級的作文 篇7

我的心里一直藏著一只名叫“膽怯”的小家伙，但是有一天，這個小家伙被我”甩”掉了。

而讓我發(fā)生巨大改變的人，正是我的班主任：劉老師。

那是三年級的一天，我早早來到學校，老師讓我領早讀。我真不敢相信劉老師竟然讓我領早讀！我無助的向四周望了望，卻看到了劉老師堅定信任的目光，聽到老師說：“勇氣！是你在逆境中的光明！”我忐忑地向前走去，課桌到講臺近在咫尺，我卻走了很久很久。我站在講臺上，雙腿發(fā)軟，像有人在我的衣服里扔了一只毛毛蟲般全身發(fā)麻，雖然我的聲音小的像蚊子，但同學們的眼里滿是信任和鼓勵，我彼岸鼓足勇氣大聲領讀：“前不見古人，后不見來者……”朗讀聲抑揚頓挫，竟然獲得了同學們熱烈的掌聲。

正式那句堅定了我戰(zhàn)勝困難的勇氣，陪伴我勇敢前行。從那以后我主動尋找鍛煉勇氣的機會，積極發(fā)言，主動擔任班級小干部，參加了小主持人培訓班。功夫不負有心人，四年級時我還作為主持人登上了陜西省少兒春晚的舞臺。

勇氣！是你幫助我打倒一只只“攔路虎”，打開我自信的大門，讓我內心充滿陽光，這句話已成為使我進步的座右銘：勇氣！逆境中的光明！

三年級的作文 篇8

我的名字叫劉振剛。你別看它聽起來普通，意義可大呢，它的意思是說我長大了要剛強地活下去。

我圓圓又可愛的小臉，耳朵最有趣，不跟平常人一樣。他們的耳廓是向前面的，我的是向后面的。我不瘦，在班里算高的。大家說我很老實。

我第一次上幼兒園時，既高興又害怕。當聽到媽媽要把我一個人留在那兒，我拼死拼活地哭著鬧著不讓媽媽走。媽媽只好哄我說她在門口等我。我在幼兒園玩了一會就忘記媽媽了。

讀小學了，我學到了許多知識，闖進了一片新世界，結識了更多好朋友。不知為什么，調皮的我愛上了讀書。暑假里，我像小花小草一樣，一天到晚蹲在陽臺上看著我喜歡的書，《寶葫蘆的秘密》我都看了五遍了。

我熱愛排球。每天早上六點半我就出門了，別的同學還打鼾，我不羨慕他們：操場在等著我，排球在等著我。我繞著操場跑十個圈，又高抬腿原地跑，再練習發(fā)球、墊球、傳球、扣球？中午和放學后我也要參加體能和排球技術訓練。我是主攻手。當教練選我擔任主攻手時，我高興得禁不住為自己自豪！我還沒有參加過正式的比賽，可是每天的訓練都其樂無窮，因為我和隊友們期望在比賽時一展身手。

我的理想是走進一所大學。我像福爾摩斯一樣有堅定的信念，每一天我都沒忘自己的心愿。

三年級的作文 篇9

輕快的春，熾熱的夏，涼爽的秋，寒冷之冬，四種截然不同的風格構成一年的時間，其中最使人為之瘋狂的—那便是夏了。

夏天，可以體會到在別的季節(jié)體會不到的享受，到海邊沖浪、打沙灘排球、做日光浴……，任憑燠熱的陽光灑在身上，盡情揮灑青春;或者，也可以反其道而行，去吃麻辣火鍋，流個滿身大汗;也許不喜歡運動，那在圖書館看一本高潮迭起的小說，似乎也是個不錯的選擇!而我，不喜歡去擁擠的海邊，也不要到那靜謐的圖書館，更不要使辛香料擁抱我的味蕾。有個地方不是如此摩肩擦踵，不是如此沉默，不是如此嗆辣，那是瀑布。

瀑布永遠是如此的喧鬧，如此的華麗，如此的沁涼身心，卻又是一針鎮(zhèn)定劑，深深地打到心底。當我遠遠地觀賞瀑布，驚嘆著這天地的鬼斧神工;而當我沉下心來，站在瀑布之下，澎湃激昂的情緒立刻被撫平。

也許每一個人對夏天最棒的享受，有著不同的見解。但我認為瀑布，這神祕又迷人之物，有著海邊的沁涼，沒有圖書館的靜謐，在這瀑布之下，就是夏天最棒的享受了!

三年級的作文 篇10

我們的綜實老師比我見到的任何一個老師都不一樣。

綜實老師是個體態(tài)健碩的男老師，鼻梁上架著一幅眼鏡，看上去很和藹的樣子。下面，我就來介紹一下他的與眾不同吧！

首先，綜實老師很幽默。有一次，綜實課上，他講‘‘未來的食品’’時說：“現(xiàn)在我們吃的許多食品都是轉基因的，如果吃多了的話就玩兒完了，大家想一下怎么設計?！崩蠋煹脑捯魟偮?，全班就爆發(fā)出響亮的笑聲，有的同學笑的捂住了肚子，有的同學笑的從椅子跌了下來，有的同學甚至趴在了地上。老師皺了皺眉頭，說：“笑岔氣了你們就玩兒完了”。這句話不但沒有讓同學們安靜下來，笑聲反倒更大了，我感覺好像真有點要笑岔氣呢！

其次，老師管理紀律的方法也很特別。只要紀律亂了，他就會大聲的說一聲：“閉嘴”！同學們一下子就安靜了許多。不過不到五分鐘，班上同學們的聲音又大了起來。可憐的綜實老師嗓子都喊啞了，因為我最近發(fā)現(xiàn)上綜實課的時候他都帶著潤喉糖。仔細想一想我們班的同學可真夠調皮的。

還記得上學期的一節(jié)綜實課上，老師說：“這節(jié)課我們畫的是一張奇特的臉，五班有一個同學畫了美少女，因為不奇特讓他重畫了?！币粋€同學說：“綜實老師太奇怪了，我們畫的畫好看他說難看，畫的難看他說好看。”你說奇怪不怪。

我喜歡綜實老師，因為他對我們的要求很特別，這就是我與眾不同的綜實老師。