小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題

語(yǔ)文是語(yǔ)言和文化的綜合科。語(yǔ)言和文章、語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱(chēng)等都離不開(kāi)它。以下是小編整理的一些二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題，僅供參考。

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題（篇1）

火紅的楓葉

今天，我在樹(shù)林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。

每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，我總以為找到了一片紅的?？墒遣痪?，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片紅紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。

我把這紅紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫(xiě)上一首小詩(shī)，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛(ài)的老師。

1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

一（）楓葉

一（）賀卡

一（）小詩(shī)

2、選字填空。

拾、摸、放、拉、推

（1）明明（）著寶鏡，心里有些不舍得。

（2）我（）起楓葉，向家里跑去。

（3）我把楓葉做成的賀卡，（）在老師的辦公桌上。

3、讀句子，給正確答案打

楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅句中是指什么紅？

（1）朝霞（）

（2）楓葉（）

（3）玫瑰（）

4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

我要尋找火紅的楓葉，是因?yàn)開(kāi)_________________________________

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題（篇2）

什么美

太陽(yáng)落山了，參賽者都集中在大象伯伯這里，回答什么美這道題。

小蜜蜂晃著身上各種顏色的花瓣，得意地說(shuō)：世上美的是顏色。小燕子模仿了各種鳥(niǎo)兒的歌聲，然后驕傲地說(shuō)：世上美的是聲音。小兔低下頭，羞愧地說(shuō)：我只顧去救小松鼠，沒(méi)顧得上去找美麗的。

大象伯伯聽(tīng)了，一把摟住小兔，高興地說(shuō)：孩子，只有你找到美的。

是啊，顏色的美會(huì)消退，聲音的美會(huì)消逝（sh），而只有擁有一顆善良友愛(ài)的心，才能使世界變得很美很美。

1、根據(jù)短文內(nèi)容填空：

小蜜蜂認(rèn)為（）是世上美的，小燕子認(rèn)為（）是世上美的，大象認(rèn)為（）才是美的，因?yàn)椋ǎ?/p>

2、讀了這段文章之后，你想對(duì)小兔說(shuō)些什么？

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題（篇3）

今天，爸爸和我一起到大海邊玩。

我在沙灘上走來(lái)走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開(kāi)放，美麗極了。我還看到一群小魚(yú)在水中游來(lái)游去，真是有趣呀！

爸爸說(shuō)：“大海是船兒的道路?！?/p>

我說(shuō)：“大海是魚(yú)兒的家?！?/p>

1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

一（）小魚(yú)　　一（）浪花　　一（）腳印

一（）杜鵑　　一（）工廠　　一（）山溝

2、把短句括號(hào)里的詞語(yǔ)，準(zhǔn)確地加進(jìn)句子，使它變成長(zhǎng)句。

例：海浪打在腳上。（嘩啦嘩啦地）

海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。

（1）小魚(yú)游來(lái)游去。（）

（2）浪花蹦蹦跳跳。（）

3、大海是什么？照樣子，寫(xiě)句子。

例：大海是船兒的道路。　

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題（篇4）

今天，我終于看見(jiàn)了我那可愛(ài)的小表妹。她今年才1歲，長(zhǎng)（chánɡ zhǎng）得胖乎乎的，可有意思啦！她走路的樣子，就像一只可愛(ài)的小企鵝。下雪了，她興（xīnɡ xìnɡ）奮地在雪地上搖搖擺擺地走著，好像風(fēng)一吹，就能把她吹倒似（sì shì）的。我不知道我小時(shí)候走路的樣子是不是跟她一模（mó mú）一樣。

1、在括號(hào)里選擇正確的讀音，對(duì)的打"√"。

2、全文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)抄下來(lái)。

_____________________________________________

3、用"____"劃出描寫(xiě)小表妹走路的樣子的句子。

4、用"～～"劃出打比方的句子。這句話，把______比作了______。

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題（篇5）

楚國(guó)有個(gè)人搞祭祀活動(dòng)。祭祀完了以后，取出一壺酒來(lái)賞給門(mén)人們喝。

人們見(jiàn)只有一壺酒，就互相約定說(shuō)："這壺酒幾個(gè)人一起喝，肯定不夠喝；如果一個(gè)人喝，才會(huì)有點(diǎn)剩余。我們可以一起在地上畫(huà)蛇，誰(shuí)先把蛇畫(huà)好，這壺酒就歸誰(shuí)喝。"于是，大家找來(lái)樹(shù)枝和瓦片，飛快地在地上畫(huà)了起來(lái)。

有個(gè)人先畫(huà)好了蛇，端起酒來(lái)正準(zhǔn)備喝，發(fā)現(xiàn)別人都還沒(méi)有畫(huà)好，就一手端著酒壺，一手又接著畫(huà)，并且一邊畫(huà)一邊得意洋洋地說(shuō)："我還可以給蛇添幾只腳呢！"還沒(méi)等他把蛇的腳畫(huà)好，另一個(gè)人已把蛇畫(huà)好了，他奪過(guò)酒壺說(shuō)："蛇本來(lái)沒(méi)有腳，你怎么能給它畫(huà)腳呢？"說(shuō)罷，他仰起脖子，"咕嘟咕嘟"地把酒喝光了。那個(gè)給蛇添腳的人愣愣地站在旁邊，眼巴巴地看著失去了喝酒的機(jī)會(huì)。

1、本文共有（）個(gè)自然段，第三自然段有（）句話。

2、填空。

一（）酒　　一（）蛇

一（）腳　　一（）樹(shù)枝

3、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

眼巴巴（）（）（）

得意洋洋（）（）（）

愣愣地（）（）（）

咕嘟咕嘟（）（）（）

4、請(qǐng)你寫(xiě)出3個(gè)寓言故事的名字。

（）（）（）

5、畫(huà)蛇添足的故事告訴我們（）。

A、如果把功夫用在做沒(méi)有意義的事情上，就會(huì)失去寶貴的機(jī)會(huì)。

B、只要多做事情，就會(huì)爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題（篇6）

一、為字選擇正確的音節(jié)（打“√”表示）。

一匹（pīpǐ）　　鄰居（línlíng）　　點(diǎn)綴（zhuìzhùi）

屋檐（yánzhān）　　襯衣（chènchùn）　　介紹（jiànjiè）

二、比一比，組詞。

村（）鄰（）澆（）

襯（）拎（）燒（）

過(guò)（）嶺（）繞（）

三、填上合適的詞

（）的新芽　?。ǎ┑匕l(fā)現(xiàn)　　一（）墻　?。ǎ┑睦然?/p>

（）的綠葉　　（）地攀登　　一（）花蔓　?。ǎ┑睦然ā　?/p>

（）的花朵　　（）地介紹　　一（）花布　?。ǎ┑睦然?/p>

四、讀短文，完成練習(xí)。

牽?；?/p>

牽?；◥?ài)爬竿。它的幼苗鉆出泥土后，旁邊只要有一根竹竿，幼苗的嫩莖就會(huì)靠上去，把竹竿緊緊纏住，然后一圈一圈向上盤(pán)繞，一直繞到竹竿頂上。牽牛花的花朵像一只只小喇叭，所以又叫喇叭花，牽?；ǖ姆N子又叫牽牛子，是一味中藥。

傳說(shuō)古時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民得了腿腳浮腫的病，連路都走不動(dòng)了。有人給他吃了牽牛子，病就好了。后來(lái)，這個(gè)農(nóng)民牽著牛到田野里，找到了這種神奇的花，就給它取名叫牽?；?。

1、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）牽?；ㄊ沁@樣生長(zhǎng)的：幼苗（）出泥土，嫩莖（）住竹竿，緊緊（），一圈一圈向上（），一直（）竹竿頂上。

（2）牽牛花的種子叫（），是一味（），可心治療（）的病。

2、簡(jiǎn)答：為什么喇叭花又叫牽?；ǎ?/p>

________________________________________________________________

五、讀句子，把它們整理成段，在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。

（）又過(guò)了一段日子，我欣喜地發(fā)現(xiàn)在那綴滿了花骨朵的綠葉中，開(kāi)了一朵紫紅色的喇叭花。

（）過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)喇叭花子出芽了。

（）于是，我找來(lái)幾根長(zhǎng)竹竿，給喇叭花搭了個(gè)架子。

（）漸漸地，喇叭花的花蔓順著架子迅速向上攀，一直攀到屋檐上。

（）有一天，我在院子里種了些喇叭花子。

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題（篇7）

一、看拼音組詞。

xiū（　 ）息 　　tàn（　 ）氣 　　jì（ ?。┬?/p>

（ ?。└摹　　　。ā?）望　　　　忘（　 ）

二、比一比，組詞。

基（　　 ）　姹（　　 ）　 陣（　　 ）　 霞（　　 ）

甚（　　 ）　蛇（　　 ）　 陳（　　 ）　 假（　　 ）

三、填上合適的詞 ：

五（　 ）六（　 ） 　五彩（　　 ） 　五（ ?。┦??。?/p>

萬(wàn)（　 ）千（　 ）　 色彩（　　 ） 　姹（　 ）嫣（　 ）

（ 　?。┑幕▋?　　美好的（　　 ） 　紅撲撲的（　　 ）

（ 　?。┑幕ú?　　盛開(kāi)的（　　 ） 　偉大的（ 　?。?/p>

四、按要求改寫(xiě)句子。

1、傍晚，彩霞染紅了天空。

改成“把”字句：__________________________________________________

改成“被”字句：__________________________________________________

2、高爾基坐在院子里，欣賞著兒子種的花，心里十分高興。

改成反問(wèn)句：______________________________________________________

五、讀一讀，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

例： 誰(shuí) 是什么 ， 他 怎么樣 。

高爾基是一位偉大的作家，他很愛(ài)自己的兒子。

瓦特是_______________，他_____________________ 。

愛(ài)迪生是________________，他_________________________ 。

____ 是____________________________ ，他_______________________ 。

例：花兒搖晃著。

（ 姹紫嫣紅的 ）花兒 （ 輕輕地 ）搖晃著。

（　　　　　　）小河（　　　 ）流過(guò)。

（　　　　　 ）的彩霞染紅了（ 　　　　?。┑奶炜铡?/p>

（　　　　　 ）的作家高爾基欣賞著（　　　　 ）的花朵。

六、背誦課文第4、5節(jié)，并根據(jù)提示寫(xiě)一寫(xiě)。

春天到了，兒子種的花________________?？粗鴂_______________，聞著_________________，高爾基就仿佛看到了_______________ 。他心里有說(shuō)不出的高興。

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題（篇8）

一、形近字組詞。

博（）載（）筒（）艇（）低（）哀（）

搏（）栽（）簡(jiǎn)（）挺（）抵（）衰（）

二、寫(xiě)出量詞。

一（）漁船　　一（）隊(duì)伍　　一（）小時(shí)

一（）電腦　　一（）忙亂　　一（）海浪

三、根據(jù)意思，寫(xiě)出相關(guān)詞語(yǔ)。

（1）對(duì)工作盡心盡力，一點(diǎn)也不松懈、懶惰。（）

（2）形容精神非常疲憊，沒(méi)有一點(diǎn)力氣。（）

（3）形容呼吸次數(shù)多，不斷喘氣的樣子。（）

四、整理下列句子的順序。

（）吳老師把同學(xué)們畫(huà)好的畫(huà)貼在黑板上，讓同學(xué)們?cè)u(píng)誰(shuí)畫(huà)得好。

（）原來(lái)粗心的小剛把鴨子的嘴畫(huà)成尖尖的公雞的嘴了。

（）圖畫(huà)課上，吳老師叫每個(gè)同學(xué)畫(huà)一只自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。

（）同學(xué)們認(rèn)真地畫(huà)起來(lái)。

五、連句成段。

（）過(guò)了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來(lái)了。

（）秋天，向日葵成熟了，看著一個(gè)個(gè)金黃色的小花盆，我們高興地笑了。

（）小苗一天天地長(zhǎng)高了，綠油油的，真可愛(ài)。

（）春天，我和幾個(gè)同學(xué)在教室門(mén)前的空地上，種上了向日葵。

（）每天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲(chóng)。

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題（篇9）

一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)，你會(huì)寫(xiě)得既正確又漂亮。

nǎojīn　　qīfu　　jùlí　　pósuì　　yánhán

nàixīn　　chìbǎng　　gēbo　　chuánrǎn　　jiāoào

二、給多音字組詞。

zhuǎn（）　　huǎng（）　　dīng（）

轉(zhuǎn)　　　　晃　　　　　　釘

zhuàn（）　　huàng（）　　dìng（）

三、找對(duì)手（寫(xiě)出反義詞）

附近—（）　　夸獎(jiǎng)—（）　　喜歡—（）

炎熱—（）　　稠密—（）　　清晰—（）

四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

博采（）（）　　（）白（）間　　同（）協(xié)（）

無(wú)能（）（）　?。ǎ┎唬ǎ┚Α　⌒。ǎ┐螅ǎ?/p>

筋疲（）（）　?。ǎ┕猓ǎ┟摹　∨e（）無(wú)（）

五、在括號(hào)里填上合適的詞。

（）的笑容　　盡情地（）　　急得（）

（）的時(shí)光　　用心地（）　　看得（）

（）的生活　　滿意地（）　　覺(jué)得（）

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題（篇10）

一、比一比，再組詞。

荒（）慌（）晃（）謊（）

吭（）杭（）坑（）抗（）

摘（）滴（）恙（）蓋（）

二、填空。

（）的土地　?。ǎ┑爻燥垺　￠_(kāi)得（）

（）的花瓣　?。ǎ┑鼐妗　⌒Φ茫ǎ?/p>

（）的神色　?。ǎ┑氐却　〕茫ǎ?/p>

三、根據(jù)意思連線。

將信將疑　　心神不定。

鄭重其事　　沒(méi)有受損傷或沒(méi)有發(fā)生意外

忐忑不安　　半信半疑。

安然無(wú)恙　　一句話也不說(shuō)

一聲不吭　　對(duì)待這件事態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真。

四、讀句子，圈出句子的動(dòng)作并寫(xiě)在橫線上。

1、我掙脫外婆的手，蹦跳著去摘那花。________、__________、__________

2、我把一束打碗碗花藏在衣袋里，端起碗，一聲不吭地吃飯。_____、____、_____

五、按課文內(nèi)容填空。

打碗碗花（），（）的花瓣連在一起，形成一個(gè)（）?！巴氲住边€滾動(dòng)著（）。我始終不明白為何有這個(gè)怪名字，只覺(jué)得它是一種（）、（）的花。

六、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

1、“忐忑不安”一詞中“忐忑”的意思是________________。文中的“我”忐忑不安是因?yàn)開(kāi)_________________________。

2、“安然無(wú)恙”一詞原來(lái)是指人平安沒(méi)有疾病，在文中是指_________________________________________，一點(diǎn)兒也沒(méi)有受到損傷。

七、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷句子內(nèi)容是否正確。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”

1、打碗碗花會(huì)使人打碎碗。（）

2、“荒”字一共有10筆，第4筆是豎折。（）

3、打碗碗花有毒，外婆為了不讓我去摘花，才這么嚇唬我。（）

4、在生活中有了疑問(wèn)，要多用自己的眼睛去觀察，甚至是親自動(dòng)手去做做。（）

八、造句：

忐忑不安——_____________________________________________________

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題（篇11）

一直游船在水面上行駛，船頭兩側(cè)卷起白色的浪花，船尾拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的波紋。

小潔坐在船頭。她一邊吃著面包，一邊欣（xīn）賞（shǎng）兩岸的風(fēng)景?？?，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔、石龜，好像正在賽跑。

1、短文共有（）幾個(gè)自然段。

2、請(qǐng)用﹏﹏畫(huà)出描寫(xiě)小潔動(dòng)作的詞語(yǔ)。

3、請(qǐng)用____畫(huà)出描寫(xiě)浪花顏色和波紋樣子的詞語(yǔ)。

4、文章中寫(xiě)到山石像________、_______、_______、_______。

5、請(qǐng)給課文加一個(gè)標(biāo)題?！?/p>

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題（篇12）

晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。

我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。

1、給字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的畫(huà)上“_______”。

蜻（qīng qíng）蜓

扇著（shān shānɡ）

乘涼（niáng liáng）

捉?。▃huō zuō）

2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。

漂亮——（）喜歡——（）

3、作者在描寫(xiě)大蜻蜓的外形時(shí)，具體地寫(xiě)了蜻蜓的_____________和______________的特點(diǎn)。用“”畫(huà)出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子。

4、抄寫(xiě)短文中運(yùn)用比喻的句子。

________________________________

在這個(gè)句子中把______________比作______________。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題（篇13）

我家有一只漂亮的大公雞，頭上長(zhǎng)著紅紅的冠子，尖尖的嘴。圓圓的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏著它的小耳朵。身上長(zhǎng)滿油亮油亮的花羽毛，像披著一件五彩的衣服。細(xì)長(zhǎng)的腿上長(zhǎng)著金黃色的爪子。長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴向上翹著。它走起路來(lái)昂著頭，有時(shí)還拍打著彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，樣子真威武。

1、和“昂著頭”相反的意思是 （） 。

2、短文描寫(xiě)大公雞的頭時(shí)，先寫(xiě)（） ，再寫(xiě)（） ，然后寫(xiě)（）和（） 。

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題（篇14）

洗（xiǎn）星海在巴黎

一九二九年，二十四歲的洗星海，因?yàn)閰⒓訉W(xué)生運(yùn)動(dòng)，被學(xué)校開(kāi)除了。他在遠(yuǎn)洋輪船上找了一個(gè)工作，就趁（chèn）這個(gè)機(jī)會(huì)到法國(guó)巴黎去，實(shí)現(xiàn)他學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望。

在巴黎，洗星海的生活很艱難（nán）。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還給別人看孩子、守電話、抄樂(lè)譜（pǔ），甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣(mài)藝（yì）。

在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈（yūn）倒，在馬路上餓倒。但這都動(dòng)搖不了他學(xué)習(xí)音樂(lè)的意志。

后來(lái)，洗星海的音樂(lè)天才和苦學(xué)精神，得到了巴黎音樂(lè)家的賞識(shí)，他們給洗星海很多物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵(lì)。洗星海終于考進(jìn)了巴黎音樂(lè)高級(jí)作曲班。他是第一個(gè)考進(jìn)這個(gè)班的東方人。

1、課文一共有（）個(gè)自然段。

2、填空。（動(dòng)詞）

（）工作

（）孩子

（）提琴

（）電話

（）樂(lè)譜

3、用音序查字法查字典：

“艱難”的“難”：先查音序（），再查音節(jié)（），在短文中的意思為（）（①不容易；②不大可能；③使人不好辦；④不好。）

“賣(mài)藝”的“藝”：先查音序（），再查音節(jié)（），在短文中的意思為（）（①才能、技能；②限度。）

4、用“——”畫(huà)出寫(xiě)洗星海生活艱難的句子。

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題（篇15）

可愛(ài)的小花貓

我家有一只小花貓。

花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙眼睛圓溜溜的。它的嘴邊有八根胡子，又細(xì)又長(zhǎng)又硬，我知道那是用來(lái)量老鼠洞口大小的。

小花貓全身長(zhǎng)滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚(yú)鉤一樣的小爪，走起路來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)聲音。它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是來(lái)回?cái)[動(dòng)。

白天小花貓總是愛(ài)睡覺(jué)嘴里還不停地打呼嚕（lu）一到晚上，它就這兒走走那兒看看好像在偵（zhēn）察老鼠的活動(dòng)

我非常喜歡這只可愛(ài)的小花貓。

1、這篇短文一共有（）個(gè)自然段。

2、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、小花貓的尾巴是（），眼睛是（），胡子（）。

4、寫(xiě)小花貓顏色的詞語(yǔ)有：。

5、用“————-”劃出小花貓白天愛(ài)做的事，用“～～～”劃出它晚上做的事。

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題（篇16）

晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。

姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“-”。

蜻蜓（qīn、qīng）

扇著（shān、shàn）

乘涼（niáng、liáng）

捉?。▃huō、zuō）

2、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。

漂亮——（）

喜歡——（）

3、用“——”畫(huà)出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的?！?/p>

這是把蜻蜓的（）比作（）。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？