歷年高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞題及答案(4)
高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞試題
1.(07北京)讀下面這首詩(shī)，完成(1)～(3)題。
芣 苢①
采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。?
采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。?
采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言礻頡 ⑦之。?
【注】 ①選自《詩(shī)經(jīng)周南》，這是婦女們采集野菜時(shí)唱的民歌。芣苢(f yǐ)：車(chē)前(草名)，可食。②薄、言：都是語(yǔ)助詞，無(wú)實(shí)意。③有：得到。④掇(duō)：摘取、拾取。⑤捋(luō)：成把地握取。
?、扪K(ji)：手持衣角盛物。⑦礻頡(xi)：把衣襟掖在腰帶間裝物。
(1)《詩(shī)經(jīng)》使用賦、比、興手法，本詩(shī)使用的手法是 。
(2)這首詩(shī)生動(dòng)地表現(xiàn)了采集野菜的勞作過(guò)程。這種過(guò)程在詩(shī)中是怎樣具體表現(xiàn)出來(lái)的??
答：
(3)前人讀這首詩(shī)說(shuō)：反復(fù)吟詠，“自然生其氣象”。你讀這首詩(shī)，眼前出現(xiàn)了什么樣的景象?請(qǐng)概括描述。?答：
答案 (1)賦(2)通過(guò)動(dòng)詞的變換表現(xiàn)出來(lái)。(3)婦女們?cè)谔镆吧线叢梢安诉?a href='http://www.regraff.com/gequ/' target='_blank'>唱歌，一派歡快的勞動(dòng)景象。解析 《芣苢》是婦女們采集野菜時(shí)唱的民歌。此詩(shī)直敘其事，通過(guò)婦女們的動(dòng)作寫(xiě)出了采集野菜的過(guò)程，描繪了一幅其樂(lè)融融的勞動(dòng)畫(huà)面。
2.(07全國(guó)Ⅱ)閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
新晴野望
王 維?
新晴原野曠，極目無(wú)氛垢[注]?。
郭門(mén)臨渡頭，村樹(shù)連溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。
【注】 氛垢：塵埃。
(1)第三聯(lián)上下兩句中最精練傳神的分別是哪一個(gè)字?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。?
答：
(2)尾聯(lián)描寫(xiě)了一幅什么樣的圖景?這樣寫(xiě)有什么好處??
答：
答案 (1)分別是“明”和“出”。?
詩(shī)人在這里用了“明”和“出”，充分顯現(xiàn)出雨后“新晴”，詩(shī)人極目“野望”所見(jiàn)的景色：田野外河水上漲，在陽(yáng)光照射下“白水”波光粼粼，比平時(shí)更加明亮奪目;雨水沖洗后的群山，在太陽(yáng)照耀下“碧峰”秀出，更加富有層次。?
(2)尾聯(lián)寫(xiě)了農(nóng)忙時(shí)節(jié)，農(nóng)人全家在農(nóng)田里忙于耕作的景象。?
作者這樣寫(xiě)的好處是：再一次突出表現(xiàn)“新晴”這一詩(shī)題，因?yàn)?ldquo;新晴”，詩(shī)人才能看到農(nóng)人們“傾家事南畝”的景象;給前面所繪的一幅靜態(tài)畫(huà)面平添無(wú)限生機(jī)，使整個(gè)畫(huà)面活了起來(lái)。?
解析 這是一首田園詩(shī)，描寫(xiě)初夏的鄉(xiāng)村，雨后新晴，詩(shī)人眺望原野所見(jiàn)到的景色。開(kāi)頭兩句，總寫(xiě)新晴野望時(shí)的感受：空氣明凈清新，原野空曠開(kāi)闊。中間四句寫(xiě)周?chē)吧?。郭門(mén)、村樹(shù)，遠(yuǎn)近結(jié)合。田野外面，銀白色的河水閃動(dòng)著粼粼波光，因?yàn)橛旰笏疂q，與晴日輝映，比平時(shí)顯得明亮;山脊背后，青翠的山峰突兀而出，峰巒疊現(xiàn)，遠(yuǎn)近相襯，更富層次感。最后兩句中，作者給這幅靜態(tài)畫(huà)面加上動(dòng)態(tài)人物，使整個(gè)畫(huà)面活了起來(lái)。
3.(07湖南)閱讀下面的宋詩(shī)，按照要求，完成賞析。
示長(zhǎng)安君
王安石
少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。?
草草杯盤(pán)供笑語(yǔ)，昏昏燈火話平生。?
自憐湖海三年隔，又作塵沙萬(wàn)里行。?
欲問(wèn)后期何日是，寄書(shū)應(yīng)見(jiàn)雁南征。?
【注】 長(zhǎng)安君為王安石(1021～1086)的大妹，工部侍郎張奎之妻，封長(zhǎng)安縣君。此詩(shī)為王安石于宋仁宗嘉祐五年(1060)出使遼國(guó)前所作。此時(shí)他尚未拜相變法。?
詩(shī)中表現(xiàn)了“愴情”之感，請(qǐng)就中間兩聯(lián)逐聯(lián)賞析作者是如何表現(xiàn)這種情感的。?
答：
答案 頷聯(lián)：①“供笑語(yǔ)”表達(dá)了相逢的歡樂(lè)，“話平生”則道盡了人生的滄桑，二者相互映襯，更添一層悲涼況味。②“草草杯盤(pán)”與“昏昏燈火”營(yíng)造了氛圍，在這樣的環(huán)境中，詩(shī)人更容易生發(fā)悲愴之情。③“草草”“昏昏”是疊詞妙用。“草草”可見(jiàn)酒菜的簡(jiǎn)單，歡聚中有些許不足;“昏昏”則烘托了人物情感，暗示了將別的傷痛。
頸聯(lián)：①“自憐”與“又作”貫通一氣，詩(shī)人借此直抒胸臆，表達(dá)了心中的萬(wàn)端悲慨。②“湖海”久隔，“塵沙”遠(yuǎn)赴，旦夕間重逢又別，且是出使不無(wú)艱險(xiǎn)的遼國(guó)，時(shí)空的拓展將悲意又加深了一層。③“三年”言時(shí)間之長(zhǎng)，“萬(wàn)里”謂距離之遠(yuǎn)，以數(shù)字入詩(shī)，一縱一橫，使悲情更為濃烈。
解析 解讀這首詩(shī)，首先要根據(jù)注釋理清“長(zhǎng)安君”與王安石之間的兄妹關(guān)系。寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)的背景是王安石于宋仁宗嘉祐五年(1060)出使遼國(guó)前。詩(shī)中表達(dá)了真摯而又深沉的相逢之歡與離別之悲。根據(jù)題中要求：“詩(shī)中表現(xiàn)了‘愴情’之感，請(qǐng)就中間兩聯(lián)逐聯(lián)賞析作者是如何表現(xiàn)這種情感的。”考生在答題時(shí)一定要對(duì)中間兩聯(lián)的內(nèi)容逐聯(lián)進(jìn)行賞析。
4.(07四川)閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
葛溪驛
王安石
缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。
病身最覺(jué)風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。
坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。
鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。
(1)本詩(shī)首聯(lián)描繪了一幅畫(huà)面，請(qǐng)為這幅畫(huà)面擬一個(gè)標(biāo)題。?
答：
(2)詩(shī)人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上，全詩(shī)是怎樣表現(xiàn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。?
答：
答案 (1)驛站秋夜難眠圖。?
(2)本詩(shī)以“亂”為詩(shī)眼，情景交融，抒寫(xiě)了詩(shī)人的家國(guó)之思。?
首聯(lián)借殘?jiān)?、滴漏、昏暗的燈光暗?xiě)詩(shī)人心煩意亂。頷聯(lián)直寫(xiě)身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點(diǎn)明“亂”
的部分原因，為進(jìn)一步寫(xiě)“亂”蓄勢(shì)。頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫(xiě)憂國(guó)之思，以天地凄涼的色彩加以烘托，使煩亂的心情更推進(jìn)一層。尾聯(lián)用襯托手法，借疏桐蟬鳴將詩(shī)人的煩亂渲染到極致。
解析 首聯(lián)落筆就從情上布景。“缺月昏昏”是詩(shī)人仰視窗外之所見(jiàn)。行役之人每于獨(dú)眠客舍之夜最易萌生思鄉(xiāng)之情。而天公不作美，今夜懸掛于天庭的，意是半輪“缺月”，且月色“昏昏”。“漏未央”是詩(shī)人側(cè)耳枕上之所聞，“未央”兩字，不僅暗示入夜已深，且摹寫(xiě)詩(shī)人對(duì)漏聲的敏感與厭煩心情如見(jiàn)。更兼一燈如豆，忽明忽暗，獨(dú)臥秋床的詩(shī)人輾轉(zhuǎn)反側(cè)可想而知了。?
頷聯(lián)直接敘寫(xiě)羈旅的困頓和抒發(fā)鄉(xiāng)思之愁。頸聯(lián)另出一意，寫(xiě)憂國(guó)之思，將濃郁的鄉(xiāng)思、天涯倦懷、病中凄苦及深切的國(guó)事之憂融為一體，似直而曲，有含蓄不盡之妙。?
尾聯(lián)中“行人”實(shí)即詩(shī)人自指，詩(shī)人挨到天明，重登征途，顧視四野，仍無(wú)可供娛心悅目之事，惟有一片鳴蟬之聲聒噪耳際。全詩(shī)以作者的深情敏感為契機(jī)，抒寫(xiě)了強(qiáng)烈的憂國(guó)憂家的感情。
5.(07福建)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
武夷山中
(宋)謝枋得①?
十年②無(wú)夢(mèng)得還家，獨(dú)立青峰野水涯。
天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花?
【注】 ①謝枋得：宋末信州(今屬江西)人，曾力抗元軍，兵敗后隱居福建。后被脅迫至燕京，絕食而死。②十年：宋德祐元年(1275)，詩(shī)人抗元失敗，棄家入山。次年妻兒被俘，家破人亡，至作此詩(shī)時(shí)將近十年。
(1)這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情?
答：
(2)“天地寂寥山雨歇”一句對(duì)表情達(dá)意有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答：
答案 (1)表達(dá)了詩(shī)人破國(guó)亡家的痛苦之情，(并借梅花的意象)表現(xiàn)了詩(shī)人孤傲不群、堅(jiān)貞自勵(lì)的情懷。(意思對(duì)即可)?
(2)這句詩(shī)借景抒情，通過(guò)描寫(xiě)山雨過(guò)后天地寂寥的景象，表達(dá)了詩(shī)人孤傲寥落的情懷。(意思對(duì)即可)
解析 首句“十年無(wú)夢(mèng)得還家”，指抗元兵敗后的十年間從未還家。這里不說(shuō)“未還家”，卻說(shuō)“無(wú)夢(mèng)得還家”，簡(jiǎn)直連還家的夢(mèng)都不曾有過(guò)，可見(jiàn)其決絕之情。二句又絕不純是寫(xiě)武夷奇觀，中間傾注著詩(shī)人的思想感情，這巍然挺立的青峰，實(shí)際上也是詩(shī)人自己的性格、形象的寫(xiě)照。第三句一轉(zhuǎn)，簡(jiǎn)直辨不清是真在寫(xiě)沉寂的山中氣息，還是在嘆息人間的萬(wàn)馬齊喑?末句忽然提到獨(dú)立世外、傲霜吐艷的山中梅花，并深致仰慕之情，無(wú)疑他要以梅格自期。
6.(07廣東)閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
溪 亭
林景熙
清秋有馀思，日暮尚溪亭。
高樹(shù)月初白，微風(fēng)酒半醒。
獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。
何處漁歌起?孤燈隔遠(yuǎn)汀。
(1)詩(shī)人運(yùn)用了哪些反映時(shí)間變化的意象來(lái)表現(xiàn)其情感?
答：
(2)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，評(píng)析第三聯(lián)中“穿”“數(shù)”二字的藝術(shù)效果。
答：
答案 (1)清秋、日暮、月初白、落葉、流螢、孤燈。?
(2)詩(shī)人于清秋日暮在溪亭散心。月上高樹(shù)，酒已半醒，周?chē)黄淝逵募?。?shī)人獨(dú)自在落葉飄零的樹(shù)林中穿行。“穿”字形象地傳達(dá)出詩(shī)人孤獨(dú)、徘徊的情緒。詩(shī)人又坐在林中百無(wú)聊賴(lài)地“數(shù)”起了流螢。“數(shù)”字傳神地描繪出詩(shī)人苦悶無(wú)聊的心境。
解析 這首《溪亭》詩(shī)借景抒情，情景交融。首聯(lián)破題，表明全詩(shī)以溪亭為中心，逐一描繪周?chē)那迩锍踉碌木吧Ｔ?shī)人徒倚溪亭，觀覽景色，思緒紛披，直至日暮，尚徘徊不下，透過(guò)迷蒙的景色表現(xiàn)出詩(shī)人的悠悠孤憤和高潔品格。頷聯(lián)寫(xiě)景，高高的樹(shù)巔掛著一彎潔白的初月，在微風(fēng)吹拂之下，詩(shī)人酒意初醒，心緒不寧。頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人舉止。“獨(dú)行穿落葉”，踽踽獨(dú)行之狀可見(jiàn)，“穿”字形象地傳達(dá)出詩(shī)人孤獨(dú)的情緒。獨(dú)行無(wú)聊，借數(shù)流螢以排遣內(nèi)心的苦悶無(wú)聊，這兩句將其復(fù)雜矛盾的心情注入形象鮮明的畫(huà)面。末聯(lián)寫(xiě)景。一聲聲悠長(zhǎng)的漁歌打亂了詩(shī)人的冥思遐想，舉目四顧，只有遠(yuǎn)處水面上飄動(dòng)著一點(diǎn)若明若暗的燈火，此情此景，倍添凄涼孤寂，蘊(yùn)含著國(guó)破家亡、漂泊無(wú)依之感。通觀全詩(shī)，以景傳情，用富有象征意義的景物描寫(xiě)，寄寓詩(shī)人的感慨余思，情韻深長(zhǎng)，頗具特色。
7.(07寧夏海南)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)～(2)題。
小齋即事
劉一止①
憐琴為弦直，愛(ài)棋因局②方;
未用較得失，那能記宮商?
我老世愈疏，一拙萬(wàn)事妨;
雖此二物隨，不系有興亡。
【注】 ①劉一止：宋徽宗宣和三年(1121)進(jìn)士，曾任監(jiān)察御史等職，有記載說(shuō)他曾因“忤秦檜”而被罷官。②局：指棋盤(pán)。?
(1)詩(shī)的第二聯(lián)對(duì)第一聯(lián)的句意起了什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答：
答案 第二聯(lián)是對(duì)第一聯(lián)句意的補(bǔ)充。“未用”句是承“愛(ài)棋”句而說(shuō)的，“愛(ài)棋”是愛(ài)棋盤(pán)的方，故沒(méi)有想到要用棋來(lái)較量勝負(fù);“那能”句是承“憐琴”句而說(shuō)的，“憐琴”是愛(ài)琴弦的直，所以怎么能用它來(lái)記宮商角徵羽五音呢?第二聯(lián)突出強(qiáng)調(diào)了第一聯(lián)中“為弦直”“因局方”的句意。
解析 解答此類(lèi)問(wèn)題應(yīng)先讀懂全詩(shī)，理清詩(shī)人的思想、情感脈絡(luò)，在此基礎(chǔ)上按照題干要求，認(rèn)真做答。
(2)作者為什么要寫(xiě)琴棋二物?他想借琴棋抒發(fā)一種什么樣的情懷?
答：
答案 作者寫(xiě)琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”，來(lái)寫(xiě)自己的“志”：直——正直、方——有棱角。正因?yàn)樽约悍街敝凡蛔?，結(jié)果到頭來(lái)“世愈疏”“萬(wàn)事妨”，只落得小齋獨(dú)處，無(wú)關(guān)乎國(guó)家的興亡了。這些都抒發(fā)了作者對(duì)個(gè)人遭遇的感慨，對(duì)世事譏諷的情懷。
解析 本詩(shī)是一首感物抒懷詩(shī)。作者寫(xiě)“琴”“棋”二物，托物言志。借琴的“直”、棋的“方”，來(lái)表現(xiàn)自己的“直、方”之志，抒發(fā)對(duì)個(gè)人遭遇的感慨，對(duì)世事譏諷的情懷。
8.(07天津)閱讀下面的詩(shī)，回答問(wèn)題。
黃氏延綠軒
[明]高 啟
蔥蔥溪樹(shù)暗，靡靡江蕪[注]濕。?
雨過(guò)曉開(kāi)簾，一時(shí)放春入。
【注】 蕪：叢生的草。
(1)“蔥蔥”“靡靡”兩個(gè)疊音詞有什么作用??
答：
(2)“一時(shí)放春入”表現(xiàn)了怎樣的情景??
答：
答案 (1)寫(xiě)出春雨后水邊草木之貌;富有韻律感，增強(qiáng)表達(dá)效果。?
(2)表現(xiàn)了春光濃重，撲面而來(lái)，以及作者的欣喜之情。?
解析 這首五言絕句寫(xiě)的是春景，下聯(lián)想像新奇：雨后開(kāi)簾滿野春色一齊涌進(jìn)房間中來(lái)。這是我們都感受過(guò)卻不易寫(xiě)出的情景，應(yīng)該說(shuō)是一首好詩(shī)。
9.(07山東)閱讀下面這首清詩(shī)，回答問(wèn)題。
出 關(guān)①
徐 蘭
憑山俯海古邊州，旆②影風(fēng)翻見(jiàn)戍樓。
馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭(zhēng)得不回頭?
【注】 ①關(guān)：指居庸關(guān)。②旆(pi)：旌旗。?
(1)詩(shī)的前兩句，有版本作“將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留”，與本詩(shī)相比你更喜歡哪一種版本?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
答：
(2)“馬后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。?
答：
答案 (1)更喜歡本詩(shī)。本詩(shī)前兩句點(diǎn)出居庸關(guān)的雄壯氣勢(shì)，景物描寫(xiě)鮮明生動(dòng)，為后面抒情作了鋪墊。“將軍”兩句缺乏形象感，并且與全詩(shī)思鄉(xiāng)的情感內(nèi)容不相稱(chēng)。?
(2)將關(guān)內(nèi)桃花爛漫與關(guān)外白雪茫茫兩個(gè)場(chǎng)景聚集到征馬這一關(guān)節(jié)點(diǎn)上，描寫(xiě)生動(dòng)，對(duì)比鮮明。“桃花”
與“雪”分別代指家鄉(xiāng)的溫馨和塞外的清冷生活，在詩(shī)中具有象征意義，蘊(yùn)含了思鄉(xiāng)的情感。
解析 此詩(shī)著意刻畫(huà)當(dāng)征人遠(yuǎn)行出關(guān)那一剎那的感情，詩(shī)人曾隨軍出居庸關(guān)，對(duì)此有真切的體驗(yàn)，當(dāng)通過(guò)關(guān)隘時(shí)，但見(jiàn)前方白雪皚皚，荒寒一片;而身后卻仍是桃花盛開(kāi)，春意盎然，這怎能不使出關(guān)的將士回首凝視，瞻顧家園呢?詩(shī)句的奇絕處恰在于征人回首的瞬間里，凝聚了豐富的社會(huì)內(nèi)涵和人生體驗(yàn)。?
10.(06天津)閱讀下面的詩(shī)，回答問(wèn)題。
涼州詞(其一)
張 籍
邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。
無(wú)數(shù)鈴聲遙過(guò)磧①，應(yīng)馱白練②到安西。
【注】 ①磧(q)：沙漠。②練：白絹，絲織品的一種。
(1)“無(wú)數(shù)鈴聲遙過(guò)磧”句表現(xiàn)了怎樣的邊塞景象??
答：
(2)本詩(shī)運(yùn)用了襯托對(duì)比和虛實(shí)相生的藝術(shù)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。?
答：
答案 (1)長(zhǎng)長(zhǎng)的駝隊(duì)行進(jìn)在廣袤的沙漠上，駝鈴丁當(dāng)清脆入耳。?
(2)遠(yuǎn)與近、高與低、動(dòng)與靜、抑與揚(yáng)的襯托對(duì)比。前兩句實(shí)寫(xiě)，后兩句以虛為主，虛中有實(shí)。
解析 本首詩(shī)是七言絕句，作者融情于景，借景抒情，首句描寫(xiě)了邊塞傍晚下起雨，雨中的大雁飛得很低;二句描寫(xiě)新生的蘆筍在雨中漸漸長(zhǎng)齊。作者由遠(yuǎn)及近，由高到低，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合，描繪出一幅邊城暮雨圖。三、四句由一、二句寫(xiě)景到敘事，引出長(zhǎng)長(zhǎng)的駝隊(duì)帶著白絹行進(jìn)在廣袤的沙漠上。?
11.(06江西)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
三江小渡
楊萬(wàn)里
溪水將①橋不復(fù)回，小舟猶倚短篙開(kāi)。
交情得似山溪渡，不管風(fēng)波去又來(lái)。
【注】 ①將：行，流過(guò)。
(1)本詩(shī)的“詩(shī)眼”是什么?
答：
(2)詩(shī)人采用了什么手法來(lái)表達(dá)作品的主旨?試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。?
答：
答案 (1)交情(交情得似山溪渡)。?
(2)全詩(shī)圍繞“交情”展開(kāi)描寫(xiě)，詩(shī)人采用對(duì)比、比喻以及象征等手法，用“溪水將橋不復(fù)回”與“不管風(fēng)波去又來(lái)”進(jìn)行對(duì)比，以“山溪渡”比喻“交情”，賦予“山溪渡”“風(fēng)波”象征意義，從而表達(dá)了友情恒久不變，能經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的主旨。
解析 這首詩(shī)是借景抒情，借事說(shuō)理。第一、二句寫(xiě)溪水一去不復(fù)回，溪水上的小舟也開(kāi)篙遠(yuǎn)去，暗示小舟上 的人要離去了，寄寓一種離情別緒。而三、四句運(yùn)用對(duì)比、比喻、象征等手法，把“山溪渡”比作“交情”，借“山溪渡”來(lái)抒發(fā)友人之間的“交情”，賦予“山溪渡”“風(fēng)波”以象征意義，“交情”深厚，恒久不變，能經(jīng)得起“風(fēng)波”的考驗(yàn)。?
12.(06福建)閱讀下面這首唐詩(shī)，按要求答題。
端 居①
李商隱?
遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋②。
階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁。?
【注】 ①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱(chēng)。
(1)這首詩(shī)的第二句中的“敵”可否換成“對(duì)”或其他詞?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。?
答：
(2)這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答：
答案 (1)不能換成“對(duì)”或其他詞。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對(duì)的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨(dú)寢的人無(wú)法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，抒發(fā)了詩(shī)人心靈深處難以言狀的凄愴之情。用“對(duì)”或其他詞難以收到這種表達(dá)效果。(如果認(rèn)為用“對(duì)”或其他詞好，言之成理可酌情給分)?
(2)在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情。詩(shī)人借助對(duì)“青苔”“紅樹(shù)”以及“雨”景“月”色的描寫(xiě)，賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營(yíng)造出了冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的情感。
(從其他角度如互文手法回答，言之成理也可。)
解析 《端居》是作者滯留異鄉(xiāng)，思念妻子之作。“端居”，即閑居之意。首句所寫(xiě)是詩(shī)人在盼遠(yuǎn)方來(lái)信不至，覓歸夢(mèng)而不成的情況下，從心靈深處發(fā)出的一聲長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息，悵然若失。次句寫(xiě)出宵醒后寂寥凄寒的感受，“敵”字表現(xiàn)出空床獨(dú)寢的人無(wú)法承受“素秋”的清寥凄寒意境，而又不得不承受的那種難以言狀的心靈深處的凄愴。三、四兩句從室內(nèi)的“空床”移向室外的“青苔”“紅樹(shù)”，移情入景，使客觀景物對(duì)象化，帶上濃厚的主觀色彩。這兩句中“青苔”與“紅樹(shù)”，“雨中”與“月中”，“寥落”與“愁”都是互文，把眼前的實(shí)景與記憶的景色交織在一起，無(wú)形中將時(shí)間的內(nèi)涵擴(kuò)展延伸了，暗示出像這樣夜不能寐、思念遠(yuǎn)人已非一夕。?
13.(06全國(guó)Ⅰ)閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
題竹石牧牛 并引
黃庭堅(jiān)
子瞻畫(huà)叢竹怪石，伯時(shí)①增前坡牧兒騎牛，甚有意態(tài)，戲詠。
野次②小崢嶸，幽篁相倚綠。阿童三尺棰③，御此老觳觫。
石吾甚愛(ài)之，勿遣牛礪角!牛礪角猶可，牛斗殘我竹。
【注】 ①伯時(shí)：宋著名畫(huà)家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子。?
(1)這首詩(shī)可分為幾個(gè)層次?它們分別寫(xiě)了什么內(nèi)容?
答：
(2)你認(rèn)為這幅“竹石牧牛”圖在作者心目中的含意是什么?有人認(rèn)為作者在詩(shī)中“厚于竹而薄于石”，你對(duì)此有什么看法，請(qǐng)說(shuō)明。
答：
答案 (1)示例一：分為兩個(gè)層次。前四句為第一層次，分別寫(xiě)了石、竹、牧童、老牛四個(gè)物象，構(gòu)成一幅完整的畫(huà)面;后四句為第二層次，寫(xiě)了作者由畫(huà)中的內(nèi)容而生發(fā)出的感想。
示例二：可分三層。第一層，寫(xiě)景，寫(xiě)郊野美麗可愛(ài)的景色。第二層，敘事，寫(xiě)牧童手執(zhí)鞭子，騎著老黃牛。第三層，議論，抒發(fā)感想，寫(xiě)作者對(duì)這幅畫(huà)的感受。?
(2)第一問(wèn)：一種自然平和的田園生活。?
第二問(wèn)：示例：表面上作者似乎是“厚”竹而“薄”石，但實(shí)際上作者對(duì)石與竹同樣憐愛(ài);因?yàn)樵谧髡咝哪恐?，竹、石都代表著一種田園生活，無(wú)論是牛角礪石還是牛斗殘竹，都是作者不愿意見(jiàn)到的。如答成“作者認(rèn)為竹、石的寓意是一種堅(jiān)韌的品格，高尚的節(jié)操，作者對(duì)竹、石的憐愛(ài)表現(xiàn)出他對(duì)品節(jié)的珍視”也可以。
(此題無(wú)固定答案，只要言之成理即可)
14.(06四川)閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
夜 歸
周 密
夜深歸客依筇①行，冷燐依螢聚土塍。
村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。
【注】 ①筇：此代指竹杖。
(1)本詩(shī)是怎樣以“夜歸”統(tǒng)攝全篇的?結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。?
答：
(2)“竹窗斜漏補(bǔ)衣燈”這一耐人尋味的畫(huà)面中蘊(yùn)含了哪些感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。?
答：
答案 (1)本詩(shī)寫(xiě)景扣住“夜”字，寫(xiě)情扣住“歸”字。首句直接點(diǎn)明“夜深”，刻畫(huà)出“歸客”拄杖而行的疲憊之態(tài)。隨后，詩(shī)人以“冷燐”“螢”“月”等意象渲染夜色的凄涼，以夜深仍在田塍、泥徑中孤身前行的艱難表現(xiàn)出歸家的心切。而最末一句以深夜猶見(jiàn)“補(bǔ)衣燈”的感人畫(huà)面收束全詩(shī)，與先前的艱難和凄清形成反差，更烘托出游子深夜歸家的復(fù)雜心情，意味深長(zhǎng)。?
(2)這幅畫(huà)描繪的是詩(shī)人想像(見(jiàn)到)的情景：竹籬茅舍中，一縷昏黃的燈光從竹窗里斜漏出來(lái)。青燈下，詩(shī)人日思夜盼的妻子(母親)正在一針一線地縫補(bǔ)著衣服。詩(shī)人那懷鄉(xiāng)思?xì)w的急切心情，家中親人對(duì)游子的關(guān)切和思念之情，正從這幅畫(huà)面中流溢出來(lái)。
解析 這首小詩(shī)描寫(xiě)深夜歸家的情景。一開(kāi)頭，“夜深歸客”四字點(diǎn)明了詩(shī)題“夜歸”。透過(guò)歸客倚杖蹣跚的身影，可以想見(jiàn)深夜行路的艱難，也可以推知游子勞頓的旅況和返鄉(xiāng)情切的心理。第二句寫(xiě)走過(guò)村外野地的情景，第三句寫(xiě)終于進(jìn)村了，首先見(jiàn)到的是村店，隨著畫(huà)面的延伸，一幅充滿人情味的圖景 “竹窗斜漏補(bǔ)衣燈”展現(xiàn)在眼前。寫(xiě)景句句扣住“夜”字，寫(xiě)情句句扣住“歸”字，讀來(lái)真切感人。?
15.(06遼寧)閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。?
東 坡①
蘇 軾
雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。
莫嫌犖確②坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。
【注】 ①此詩(shī)為蘇軾貶官貴州時(shí)所作。東坡,是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確：山石大而多的樣子(地貌)。
(1)第一句在全詩(shī)中有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。?
答：
(2)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析“鏗然”一詞的妙用。?
答：
答案 (1)第一句是全詩(shī)的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營(yíng)造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界。
(2)“鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，與月下東坡的寧?kù)o清幽形成鮮明對(duì)比;聯(lián)系前文對(duì)道路坎坷的交代，“鏗然”卻表現(xiàn)了作者行走時(shí)的愉悅，可使讀者體味到作者堅(jiān)守信念、樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。
解析 詩(shī)一開(kāi)頭便把東坡置于一片清景之中。僻岡幽坡，一天月色，已是可人，又加以雨后的皎潔月光，透過(guò)無(wú)塵的碧空，敷灑在澡雪一新、珠水晶瑩的萬(wàn)物上，這是何等澄明的境界。市人為財(cái)利所驅(qū)，只能在炎日囂塵中奔波，惟幽人才有雅事。后兩句一個(gè)“莫嫌”，一個(gè)“自愛(ài)”，那以險(xiǎn)為樂(lè)、視險(xiǎn)如夷的豪邁精神，都在這一反一正的對(duì)比中凸現(xiàn)了出來(lái)。?
16.(06北京)閱讀下面這首詩(shī)，完成(1)～(2)題。
移居(其二)
陶淵明
春秋多佳日，登高賦新詩(shī)。
過(guò)門(mén)更相呼，有酒斟酌之。
農(nóng)務(wù)各自歸，閑暇輒相思。
相思則披衣，言笑無(wú)厭時(shí)。
此理將①不勝，無(wú)為忽去茲。
衣食當(dāng)須紀(jì)②，力耕不吾欺。
【注】 ①將：豈。②紀(jì)：經(jīng)營(yíng)。
(1)對(duì)這首詩(shī)的理解，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ( )
A.全詩(shī)生動(dòng)地描寫(xiě)了詩(shī)人佳日登高賦詩(shī)的美好情景。?
B.“有酒斟酌之”意思是與友人邊飲酒邊斟酌詩(shī)句。?
C.“相思則披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。?
D.“無(wú)為忽去茲”意思是不要急著離開(kāi)這種生活。?
E.最后兩句是說(shuō)應(yīng)該通過(guò)自己的辛勤勞作解決衣食問(wèn)題。
(2)本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人在田園生活中感受到的樂(lè)趣，請(qǐng)具體說(shuō)明表現(xiàn)了什么樂(lè)趣，這種樂(lè)趣是怎樣表現(xiàn)的?
答：
答案 (1)DE
解析 A項(xiàng)，全詩(shī)并未生動(dòng)地描寫(xiě)詩(shī)人佳日登高賦詩(shī)的情景，而是以描寫(xiě)美好的人際關(guān)系為主，最后四句以議論作結(jié);B項(xiàng)“有酒斟酌之”一句中“斟酌”應(yīng)為“倒酒、喝酒”之意，并非“邊飲酒邊斟酌詩(shī)句”;C項(xiàng)
“披衣起彷徨”分析有誤，應(yīng)為披上衣服起來(lái)談笑。
(2)第一問(wèn)：感受到一種美好的人際關(guān)系，即人與人之間充滿了純真而質(zhì)樸的友情。
第二問(wèn)：這種樂(lè)趣主要是通過(guò)“過(guò)門(mén)更相呼”至“言笑無(wú)厭時(shí)”六句對(duì)具體生活情景的白描表現(xiàn)出來(lái)的。?
解析 本詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人移居之后，與鄰人融洽相處的情味。以“春秋”發(fā)端，說(shuō)明一年四季中常有生活的樂(lè)趣。對(duì)作者來(lái)說(shuō)，新遷南村，登臨勝地，更覺(jué)欣慰。除登高賦詩(shī)之樂(lè)外，更有與鄰人過(guò)從招飲之樂(lè),忙時(shí)閑聚之樂(lè)。
17.(05全國(guó)Ⅰ)閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
春行即興?
李 華?
宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。
芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。
(1)這首詩(shī)的三、四兩句運(yùn)用了哪種修辭方法?請(qǐng)具體說(shuō)明。?
答：
(2)古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō)：“作詩(shī)不過(guò)情、景二端。”請(qǐng)從“景”和“情”的角度來(lái)賞析這首詩(shī)。?
答：
答案 (1)修辭方法：對(duì)偶。“芳樹(shù)”對(duì)“春山”，“花”對(duì)“鳥(niǎo)”，“自落”對(duì)“空啼”。?
(2)這首詩(shī)寫(xiě)了作者“春行”時(shí)的所見(jiàn)所聞：有草有水，有樹(shù)有山，有花有鳥(niǎo)，可謂一句一景，且每個(gè)畫(huà)面均有特色。但詩(shī)又不是純粹寫(xiě)景，而是景中含情，情景交融。詩(shī)中“花自落”“鳥(niǎo)空啼”之景都顯出了山中的寧?kù)o，從中更透出一絲傷春、凄涼之情。
解析 此題選擇的是唐代詩(shī)人李華的一首景物小詩(shī)。作者春天經(jīng)歷了國(guó)破山河在，花落鳥(niǎo)空啼的愁緒。詩(shī)的前兩句直接寫(xiě)景。作者站立在宜陽(yáng)城頭觀賞景致，只是城下大片土地荒蕪，處處長(zhǎng)滿了茂盛的野草。接著寫(xiě)遠(yuǎn)處，“澗水東流復(fù)向西”，清冷冷的山泉沒(méi)有人汲引灌溉，而是任其“東流復(fù)向西”。三、四句更進(jìn)一步，繼續(xù)寫(xiě)景。“芳樹(shù)無(wú)人花自落”，這里強(qiáng)調(diào)“無(wú)”人，便道出了詩(shī)人對(duì)時(shí)代的感慨。經(jīng)過(guò)了安史之亂，再也無(wú)人來(lái)此欣賞，只好任其自開(kāi)自謝了。“春山一路鳥(niǎo)空啼”：春山一路，不禁使人想像到山花爛漫、鳥(niǎo)語(yǔ)宛轉(zhuǎn)的佳境。但著以“空啼”二字，卻是以樂(lè)寫(xiě)哀，以鬧襯靜，充分顯示了山路的荒寞。全詩(shī)句句寫(xiě)景，句句含情。雖寫(xiě)的是綠草、芳樹(shù)、山泉、鳥(niǎo)語(yǔ)，卻都是為襯托詩(shī)人凄涼的心境服務(wù)，充分顯示了詩(shī)人對(duì)時(shí)代的深沉嘆惋。
18.(05福建)閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
與夏十二登岳陽(yáng)樓
李 白
樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。
雁引愁心去，山銜好月來(lái)。
云間連下榻，天上接行杯。
醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。
【注】 乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)。
(1)詩(shī)中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫(xiě)作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么?
答：
(2)對(duì)第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡(jiǎn)要分析。
答：
答案 (1)“雁引愁心去”運(yùn)用了擬人手法，寫(xiě)出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫(xiě)大雁有意為詩(shī)人帶走愁心，下句寫(xiě)群山有情為詩(shī)人銜來(lái)好月，愁去喜來(lái)，互相映襯。“引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩，且更新穎。(答“雁別秋江去”言之成理亦可)?
(2)第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫(xiě)出了岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩(shī)想像神奇，在云間“下榻”，在天上“行杯”，寫(xiě)出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景。
19.(04全國(guó)Ⅰ)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
秋 思
張 籍
洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。
復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。
王安石評(píng)論張籍詩(shī)歌的風(fēng)格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”試析張籍此詩(shī)寫(xiě)了生活中哪個(gè)“尋常”的細(xì)節(jié)?表達(dá)了他什么樣的情感??
答：
答案 詩(shī)中作者寫(xiě)了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：家書(shū)將要發(fā)出時(shí)，又覺(jué)得有話要說(shuō)，故“又開(kāi)封”。作者客居洛陽(yáng)見(jiàn)秋風(fēng)起，從而引起對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切思念，所以又打開(kāi)信封補(bǔ)寫(xiě)。
20.(04上海)閱讀下面的詩(shī)和對(duì)聯(lián)，完成第(1)～(3)題。
赤 壁
杜 庠①
水軍東下本雄圖，千里長(zhǎng)江隘舳艫②。
諸葛心中空有漢，曹瞞③眼里已無(wú)吳。
兵銷(xiāo)炬影東風(fēng)猛，夢(mèng)斷簫聲夜月孤。
過(guò)此不堪回首處，荒礬鷗鳥(niǎo)滿煙蕪。
【注】 ①杜庠：明朝詩(shī)人，曾任知縣，不久罷歸。不得志，放情詩(shī)酒。②舳艫：船只首尾相接非常多的樣子。③曹瞞：即曹操。
客到黃州，或從夏口西來(lái)，武昌東去
天生赤壁，不過(guò)周郎一炬，蘇子兩游
郭朝祚題湖北黃岡東坡赤壁門(mén)樓
(1)對(duì)聯(lián)在語(yǔ)言形式上的最大特點(diǎn)是 ，律詩(shī)中的頷聯(lián)和頸聯(lián)也具有這樣的特點(diǎn)。?
(2)對(duì)聯(lián)中的“周郎一炬”與上面詩(shī)歌中的“ ”一句同說(shuō)一事;“蘇子兩游”與上面詩(shī)歌中的“ ”一句同說(shuō)一事。?
(3)就詩(shī)歌中畫(huà)線的句子，結(jié)合全詩(shī)，從一個(gè)角度(如景和情的關(guān)系)寫(xiě)一段鑒賞文字。(80字左右)?
答：
答案 (1)對(duì)仗(或?qū)ε?
(2)兵銷(xiāo)炬影東風(fēng)猛 夢(mèng)斷簫聲夜月孤?
(3)“荒礬鷗鳥(niǎo)滿煙蕪”是一句寫(xiě)景的詩(shī)句，但景中含情。在荒蕪的赤壁，借鷗鳥(niǎo)以動(dòng)寫(xiě)靜，更襯托出此地的凄涼，間接表達(dá)作者內(nèi)心孤寂，而前一句“過(guò)此不堪回首處”是直抒胸臆。而前三聯(lián)都是敘述，只是結(jié)尾前半句直抒胸臆，后半句情景交融。
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4.高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練題及答案
歷年高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞題及答案(4)
