2022最新中班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案大全
發(fā)展幼兒的各種智力能力,培養(yǎng)幼兒良好的性格,促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展。以下是小編精心收集整理的中班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。
中班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容,能講出故事的主要情節(jié)。
2、提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的行為以及生活衛(wèi)生習(xí)慣。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖書(shū)一本
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。
師:小朋友。你們看,老師帶來(lái)了什么呀?對(duì)!這是一只西瓜,告訴你們,有個(gè)小朋友的名字叫瓜瓜,為什么叫瓜瓜呢?你沒(méi)想不想知道呀?現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),好嗎?
(出示圖片,老婆婆摔交的圖片)問(wèn):圖上有誰(shuí)?她怎么拉?怎么會(huì)這樣的?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象,說(shuō)出自己的想法)
二、教師完整地講述故事一遍。提問(wèn):
1、你聽(tīng)到故事里說(shuō)了些什么?
2、人民為什么叫他瓜瓜?
3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎樣做的?
4、結(jié)果發(fā)生了什么事?
三、教師再次完整地講述一遍。(邊看圖邊講故事)提問(wèn):
1、瓜瓜有沒(méi)有吃到外婆的西瓜?為什么?
2、后來(lái),外婆摔了一跤后,瓜瓜是怎樣想的?又是怎樣做的呢?
四、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講述故事。
五、討論:
1、你喜歡瓜瓜嗎?為什么?
2、如果你是瓜瓜,你會(huì)怎樣做?
3、出示有關(guān)這方面的圖片。引導(dǎo)幼兒觀察,說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友誰(shuí)是對(duì)的?誰(shuí)是錯(cuò)的?錯(cuò)在哪兒?應(yīng)該怎樣做?(教育幼兒不要亂扔垃圾,做一個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的孩子。)
中班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案2
活動(dòng)目標(biāo)
1.體驗(yàn)創(chuàng)編、猜謎的樂(lè)趣。
2.發(fā)展思維能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.會(huì)根據(jù)要求創(chuàng)編謎語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.趣味練習(xí)-春天動(dòng)物的謎語(yǔ)
2.課件:圖片-熊貓
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
教師:有華麗的翅膀,尾巴長(zhǎng)得像棍棒,休息時(shí)翅膀和背是垂直的。
誰(shuí)能猜出來(lái)老師說(shuō)的是什么昆蟲(chóng)?
(激發(fā)幼兒參與討論的興趣,引出謎語(yǔ)。)
二、展開(kāi)
1.討論:什么是謎語(yǔ)?它由幾部分組成?
教師講解:
謎語(yǔ)由三部分組成,題目叫謎面,猜測(cè)的范圍叫謎目,答案叫謎底。
如:“一個(gè)綠娃娃,跳水頂呱呱,冬天它睡覺(jué),夏天把蟲(chóng)抓”(謎面)。
( 謎底:青蛙)
2.學(xué)習(xí)創(chuàng)編謎語(yǔ)。
(1)講解要求:創(chuàng)編時(shí),編的謎面要與謎底吻合。
(2)舉例講解:出示熊貓圖片
啟發(fā)幼兒思考:
熊貓是貓嗎?它的眼睛是什么樣的?吃什么呢?
(鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。)
教師小結(jié):叫貓不是貓,眼被黑圈包。竹葉是糧食,珍貴又稀少。
(打一動(dòng)物。)
3.組織游戲。
(1)猜謎游戲不僅有趣,而且能使我們變得越來(lái)越機(jī)靈和聰明。
現(xiàn)在,我們一起來(lái)玩“我編你猜”的游戲好嗎?
(2)趣味練習(xí):春天動(dòng)物的謎語(yǔ)
小朋友看著圖片,兩人一組,一人說(shuō),另一人猜。
由卵變成蝌蚪,后腿長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候,尾巴會(huì)斷,擅長(zhǎng)跳。——(青蛙)
用鋒利的針保護(hù)自己,會(huì)發(fā)出嗡嗡的聲音,家里有很多蜂蜜?!?蜜蜂)
大多在地下,和巖石下生活,有階級(jí),群居,特別小,黑色。——(螞蟻)
要求:對(duì)方在說(shuō)謎面的時(shí)候,另一人要注意仔細(xì)聽(tīng),一邊聽(tīng)一邊想,這樣才能猜出謎底.
三、活動(dòng)延伸
請(qǐng)小朋友把今天新知道的謎語(yǔ)說(shuō)給家里人猜,并問(wèn)問(wèn)是怎么猜出來(lái)的?
中班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案3
活動(dòng)目的:
1、傾聽(tīng)故事,能講述故事的大意。
2、讓幼兒明白給大家?guī)?lái)快樂(lè),自己就會(huì)快樂(lè)。
3、識(shí)字:甜香果實(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖字卡鹿、松鼠、杜鵑鳥(niǎo)的頭飾
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞故事
教師生動(dòng)的講述故事,幼兒欣賞。
二、理解故事
——提問(wèn):有哪些小動(dòng)物走過(guò)蘋(píng)果樹(shù)?
它們都干了些什么?
小草看到這些小動(dòng)物拿走蘋(píng)果,說(shuō)了些什么?
蘋(píng)果樹(shù)怎樣回答的?
——出示教學(xué)掛圖,教師完整講述故事,幼兒看圖、傾聽(tīng)。
三、講故事
——教師出示字卡“甜香果實(shí)”教幼兒認(rèn)讀
——引導(dǎo)幼兒看圖,練習(xí)講故事。
四、表演故事
教師和幼兒一起戴頭飾表演故事,讓幼兒進(jìn)一步理解故事,感受故事情趣。
中班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在嘗嘗、說(shuō)說(shuō)、猜猜中,理解故事內(nèi)容;
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜來(lái)形容食物的味道,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、感受故事情節(jié)中蘊(yùn)含的趣味性,發(fā)展幼兒想象力。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示小灰鼠,導(dǎo)入活動(dòng)。
1、出示小灰鼠,引導(dǎo)幼兒和小灰鼠打招呼。
2、(播放錄音)提問(wèn):小灰鼠要去干什么?
二、品嘗三種食物,感知故事第一段。
(一)出示三家店,引導(dǎo)幼兒猜想。
師:小灰鼠走著走著,看見(jiàn)了3家食品店,你們猜猜這3家店會(huì)賣(mài)什么?
(二)分組品嘗辣、酸、甜三種味道。
1、出示辣椒、酸醋、糖,幼兒分成3組品嘗3種味道。
2、教師帶領(lǐng)幼兒集體分享品嘗后的感覺(jué)。
3、教師小結(jié):原來(lái)小灰鼠來(lái)到了火辣辣的辣椒店,你還吃過(guò)火辣辣的什么呢?
原來(lái)小灰鼠來(lái)到了酸溜溜的酸醋店,酸溜溜的還有什么呢?
原來(lái)小灰鼠來(lái)到了甜蜜蜜的糖果店,你還知道甜蜜蜜的什么呢?
(三)討論小灰鼠到底喜歡哪家店。
1、問(wèn):火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店,小灰鼠到底喜歡什么店?不喜歡什么店呢?們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(播放錄音,完整講述故事第一段)
2、引導(dǎo)幼兒討論小灰鼠到底喜歡哪家店,并說(shuō)理由。
三、通過(guò)自主閱讀,感知故事第二段。
1、師:來(lái)到糖果店,小灰鼠開(kāi)心極了,他一口接一口地吃著,不一會(huì)兒,就變成了一只甜鼠。變成甜鼠后的小灰鼠會(huì)遇到誰(shuí),發(fā)生什么事呢?讓我們到書(shū)里去尋找答案。
(教師個(gè)別指導(dǎo),播放輕音樂(lè))
2、問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)變成甜鼠后的小灰鼠遇到了誰(shuí),發(fā)生什么事?
四、完整傾聽(tīng)故事。
1、小灰鼠回家以后,把這一天發(fā)生的事,寫(xiě)成了一個(gè)故事,叫《小灰鼠食物歷險(xiǎn)記》,讓我們一起再來(lái)欣賞一下吧。(根據(jù)圖片講述故事,播放音樂(lè))
2、小灰鼠變回了原來(lái)的自己,可是小河卻變成了甜河,這條甜河又會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢?我們回去以后和好朋友一起創(chuàng)編一下,好嗎?
中班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解內(nèi)容簡(jiǎn)單的圖畫(huà)。
2、能大聲講述圖畫(huà)中的內(nèi)容。
3、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察,后表達(dá)講述的習(xí)慣。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:多媒體圖畫(huà)故事《太陽(yáng)的顏色》、輕音樂(lè)一首、(綠色、紅色、黃色)紙片各若干張、三棱鏡一個(gè)
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)顏色有一定的認(rèn)知。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,導(dǎo)入活動(dòng)。
"小朋友們,你們今天來(lái)上學(xué)的時(shí)候,有沒(méi)有看到太陽(yáng)啊?"(幼兒回答)"那請(qǐng)每位小朋友說(shuō)一下自己心目中的太陽(yáng)是什么顏色呢?"(幼兒回答)"原來(lái)太陽(yáng)有這么多顏色啊,那太陽(yáng)到底是什么顏色呢?讓我們一起來(lái)看看小動(dòng)物們心目中的太陽(yáng)是什么顏色的吧。"
二、逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒講述。
1、出示圖畫(huà)1,引導(dǎo)幼兒大膽猜想。
問(wèn):圖上有什么?小兔在想什么呢?(給幼兒主題提示,讓幼兒猜想。)
2、出示圖畫(huà)2,組織幼兒討論。
問(wèn):圖上有什么?猜猜它們?cè)诟墒裁?樹(shù)葉是什么顏色的呢?小鳥(niǎo)認(rèn)為太陽(yáng)是什么顏色的呢?(讓幼兒透過(guò)綠色紙片看太陽(yáng),并說(shuō)出看到的太陽(yáng)的顏色。)
3、出示圖畫(huà)3,組織幼兒討論。
問(wèn):圖上有什么?猜猜它們?cè)诟墒裁?圖片上的花朵是什么顏色的呢?小蜜蜂認(rèn)為太陽(yáng)是什么顏色的呢?(教師步步引導(dǎo),讓幼兒想象,并讓幼兒透過(guò)紅色紙片看太陽(yáng),然后說(shuō)出看到的太陽(yáng)的顏色。)
4、出示圖畫(huà)4,組織幼兒討論。
問(wèn):圖上有什么?猜猜它們?cè)诟墒裁?圖片上的稻穗是什么顏色的呢?小青蛙認(rèn)為太陽(yáng)是什么顏色的呢?(教師步步引導(dǎo),讓幼兒想象,并大膽回答,然后讓幼兒透過(guò)黃色紙片看太陽(yáng),并說(shuō)出看到的太陽(yáng)的顏色。)
5、出示圖畫(huà)5,組織幼兒討論。
問(wèn):圖上有什么?猜猜它們?cè)诹氖裁茨?看看彩虹身上有哪幾種顏色啊?小兔現(xiàn)在知道太陽(yáng)的顏色了嗎?(教師利用三棱鏡制造彩虹,讓幼兒欣賞。)
三、引導(dǎo)幼兒完整講述。
四、教師對(duì)幼兒的講述情況作評(píng)價(jià),并為幼兒作完整的示范講述。
五、聽(tīng)音樂(lè),一起到戶(hù)外尋找太陽(yáng)的顏色。
活動(dòng)延伸:
1、把《太陽(yáng)的顏色》擴(kuò)散到《樹(shù)葉的顏色》《花朵的顏色》等,幫助幼兒進(jìn)行知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的遷移。
2、讓幼兒回家后尋找太陽(yáng)的顏色。
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