給孩子制定學(xué)習(xí)時間的兩個訣竅 四觀點(diǎn)幫孩子養(yǎng)成守時的習(xí)慣
給孩子制定學(xué)習(xí)時間的兩個訣竅 四觀點(diǎn)幫孩子養(yǎng)成守時的習(xí)慣
成功的經(jīng)驗(yàn)是，父母應(yīng)巧妙地給孩子安排學(xué)習(xí)時間。孩子做功課的時間，即使是短時間，但要他們持續(xù)維持緊張狀態(tài)，在一定時間內(nèi)達(dá)成某種成果，仍是相當(dāng)困難的。怎么辦?下面是小編為大家?guī)淼慕o孩子制定學(xué)習(xí)時間的兩個訣竅，希望能幫到大家!
給孩子制定學(xué)習(xí)時間的兩個訣竅
一位家長說：
我兒子真“鬼”，功課做到一定時間后就想玩。一次，他哀哀請求:“爸，讓我玩一會。”我對他說:“再做20分鐘功課?！闭l知他竟給我泡時間，20分鐘只做了一道題。再一次，他又哀哀請求，我把條件改為“再做5道題”，結(jié)果，他把5道題做得有質(zhì)有量，用了27分鐘，毫無怨言。
1斤蘋果1元錢，顧客寥寥無幾;聰明的攤販改標(biāo)價為0.98元，結(jié)果顧客紛紛購買。這種“拍賣”的做法，可以用之于給孩子規(guī)定學(xué)習(xí)的時間。如果你想要孩子做1小時功課，孩子卻感到時間太長，不肯買賬;倘若把時間稍微縮短，指定他們做50分鐘或55分鐘，減去這5分鐘或10分鐘雖不多，但在孩子的心理上，似乎差了一個級別，便欣然接受。
時間觀念
成功的經(jīng)驗(yàn)是，父母應(yīng)巧妙地給孩子安排學(xué)習(xí)時間。孩子做功課的時間，即使是短時間，但要他們持續(xù)維持緊張狀態(tài)，在一定時間內(nèi)達(dá)成某種成果，仍是相當(dāng)困難的。怎么辦?這就要巧妙地給他們制定一個目標(biāo)，即要求他們讀到幾點(diǎn)幾分為止。這樣，有個終點(diǎn)時間，孩子就有了努力目標(biāo)，就可持續(xù)努力去完成任務(wù)。
給孩子規(guī)定做功課的終點(diǎn)時間，也有學(xué)問，設(shè)法化整為零。你可以給他們定為學(xué)到4點(diǎn)或8點(diǎn)為止，但這種完整時段，對自律性還不足的孩子來說，會成為“4點(diǎn)左右”或“8點(diǎn)左右”的大約觀念，導(dǎo)致作業(yè)馬馬虎虎，無法專心到底。徜若你把時間定為3點(diǎn)45分鐘或7點(diǎn)50分鐘，這種中間時段，孩子對時間的意識鮮明，做起功課時就不會馬虎，而且完全可以期待他們在規(guī)定的功課時間內(nèi)，精神始終飽滿。
然而，我們還必須承認(rèn)這樣的事實(shí):孩子是好玩的，坐了一會就想出去玩，而且隨著作業(yè)時間的加長，想出去玩的心理愈加強(qiáng)烈。這時，他們的眼睛會老盯著時鐘，看看到了父母規(guī)定的時間沒有?還差多少時間?無法把心思放在功課上。這時，如果說“再做25分鐘”或“把作業(yè)做到4點(diǎn)鐘”那么，孩子對功課將越發(fā)注意力不集中，會心浮氣躁地坐在書桌前消磨時間。
怎么辦呢?最好的辦法是將“數(shù)”變?yōu)椤傲俊?，即把功課的時間化作功課的數(shù)量，即把“再做25分鐘”之類，改為“再做6題練習(xí)”。這樣，孩子的勁就來了，從“必須忍耐25分鐘”的消極狀態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱彀丫毩?xí)做完”的積極狀態(tài)，順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
給孩子規(guī)定做功課的時間，有兩個訣竅:
?、侔褧r間化整為零。
②把數(shù)化為量。
兩種訣竅可靈活地交替使用。
教子心經(jīng)
教會孩子合理地安排時間，不僅對孩子的學(xué)習(xí)有幫助，更對他的成長有益處。
四觀點(diǎn)幫孩子養(yǎng)成守時的習(xí)慣
觀點(diǎn)一 從故事入手，引導(dǎo)孩子樹立自覺的時間意識。(8歲男孩母親)
兒子對一些兒童讀物非常著迷，有時看得連吃飯、做作業(yè)都顧不上。為了幫助他，我找來有關(guān)名人守時的兒童讀物，讓他自己看，或者親自給他講一講;有時也給他講一些因?yàn)椴蛔袷貢r間而造成重大損失的故事。生動的故事情節(jié)吸引得他直點(diǎn)頭，我趁機(jī)告訴他:“這些有本領(lǐng)的人都是按時做事的人，你看書、吃飯、做作業(yè)、上學(xué)也能像他們一樣守時嗎?”他若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。以后的幾天里，他做事還真準(zhǔn)時多了。我很高興，因?yàn)楹⒆硬坏矚g故事，而且能從故事中受到教育，這是最重要的。
觀點(diǎn)二 結(jié)合生物鐘特點(diǎn)，制定合理作息時間。 (13歲男孩父親)
前段時間，我發(fā)現(xiàn)兒子有點(diǎn)萎靡不振，一晚上連一篇英語課文都背不了。我看在眼里，急在心上。我翻閱了有關(guān)心理學(xué)的書籍，從書中找到了問題的答案。原來，每個人的生活都有各自不同的規(guī)律，這就叫“生物鐘”。于是，我和孩子商量著一起制定了適合他“生物鐘”的作息時間。比如早晨是6點(diǎn)到8點(diǎn)，頭腦清醒，體力充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時間，可安排對功課的全面復(fù)習(xí);上午9點(diǎn)到11點(diǎn)，下午3點(diǎn)4點(diǎn)，這兩段時間，記憶效果比較好，可安排記憶內(nèi)容加以背誦;晚上6點(diǎn)到10點(diǎn)，不利于記憶，可安排完成復(fù)雜計(jì)算作業(yè)。嚴(yán)格執(zhí)行一段時間后，兒子的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動安排得有條不紊，學(xué)習(xí)自然比以前輕松多了。
觀點(diǎn)三 用獎勵強(qiáng)化孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (8歲男孩母親)
兒子剛上一年級時，每天的作業(yè)起碼1小時才能完成。原來，他一會兒吃餅干，一會兒看電視，一會兒出去玩，這哪里是在寫作業(yè)呀!我及時采取了獎勵強(qiáng)化的辦法。我和兒子約定，如果他在規(guī)定時間內(nèi)按要求完成作業(yè)，就獎勵他看動畫片。在我的監(jiān)督下，一個月下來，他每天只需要20分鐘就能把家庭作業(yè)做完?，F(xiàn)在，兒子的時間觀念已經(jīng)深深地在他心中扎了根。我成功地運(yùn)用了學(xué)習(xí)動機(jī)中的強(qiáng)化理論，激發(fā)孩子養(yǎng)成了按時作業(yè)的時間觀念，可見，恰當(dāng)?shù)莫剟羁梢詮?qiáng)化孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
觀點(diǎn)四 有恒心才能成為守時的人。 (10歲女兒母親)
我的女兒時間意識不強(qiáng)、做事拖拉。我想了許多辦法，如講道理，讓她明白遵守時間對于一個人的重要性;運(yùn)用目標(biāo)訓(xùn)練法激勵女兒惜時、守時……可是，我們做父母的沒有做到堅(jiān)持不懈，所以女兒也一直沒有能夠養(yǎng)成遵守時間、按時作息的好習(xí)慣。后來，我還是按照原來的方法來要求女兒，和以前不同的是，不再是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，而是持之以恒，堅(jiān)持常抓不懈。經(jīng)過一個月的共同努力，女兒的變化實(shí)在是很大。